天津市治疗白癜风的医院先秦诸子散文时代久远，深奥难懂，学生往往提不起兴趣。因此，在进入课程学习前，我首先要让学生明确为何要学。播放易中天教授的《我读经典》之《我读先秦诸子》，所谓“读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧……”，这些思想精髓是我们的根。所以学习《先秦诸子选读》的过程就是文化认同、精神寻根之旅。其次，我在授课中还以多种形式激趣，拭去学生对经典的隔膜，引导学生亲近诸子，而非顶礼膜拜，敬而远之。譬如，在不少学生心目中，孔子是大圣人，大教育家，肯定是冷冰冰的，板着面孔的。为消除这种误解，所以品读“论语选读”章节之前，我先播放电影《孔子》，特别选取一些贴近生活的片段作为开场白：理想不得实现之时，孔子说要坐个筏子漂向大海算了（子曰：“道不行，乘桴浮于海”）;孔子听到别人说自己是丧家犬时嘿嘿一笑，说真是像……圣人可爱的言行，让学生感受到那不是一个遥不可及，一本正经的圣人，而是一个生活在我们身边的可爱的老头，一个有血有肉有真性情的智者。文化的认同、心灵的贴近激发了学生的求知欲望和学习热情。
我真正需要的其实并不多。
第一，课程安排上，可以开设与志愿服务相关的选修课程，为对志愿服务有兴趣的同学提供学习和了解的平台；第二，在管理上，学校团委应重视大学生参与社区养老志愿服务方面，动员高校的志愿者组织成立“志愿养老服务”的相关社团或部门，团委负责指导和协调，工作的开展由大学生志愿服务组织具体负责，对志愿组织的发展和服务情况进行监督；第三，奖励制度的设立，对于高质量参与社区养老志愿服务的学生，可由高校发放“志愿服务”证书，给与精神上的奖励；同时为了鼓励大学生参与社区养老志愿服务，选取表现优秀的学生发放奖学金。第四，学校可以通过志愿者组织对参与社区养老志愿服务的志愿者们进行培训，即建立志愿者的培训制度，在参与社区养老服务培训方面，既有通用项目的培训，比如聊天读报、家务劳动等，也可以发挥学校的特色对学生进行相关的培训，比如师范类院校可以为“老年人大学”服务，教老人学习外语、计算机等，医学类院校可以为老年人提供免费体检、养生知识普及等相关服务，艺术类院校可以为老年人提供音乐、绘画、舞蹈等方面的指导。
