为有效落实“双减”*策和新冠疫情期间“线上”教学预备，探讨“小班化”合作——导学教学模式，推进优质教学资源普及共享，促进教育均衡发展，落实以“名师工作坊”为引领的在线教研工作制度，将学校结对互助、专家服务基层、对口支教等活动有机融合。充分发挥团队优势，实行线上线下相结合，提高教研质量，牙克石市第七中学于年4月11日和12日与绰河源中学开展了“同频互动”教研活动。
本次“同频互动”活动，利用信息技术促进教师专业成长，带给了老师们满满的收获！不仅有利于教师个人素质的提高，还为校际之间的学习交流创设了平台，有利于实现优质资源共享，促进教育均衡发展，提升教育教学水平。开拓了我们的视野，丰富了大家的学识，让所有参与者更深深地感受到成为学习型教师、研究型教师的重要性，拓展了彼此的学习空间和视野，提升自我，博采众长！
牙七中六位教师精心备课，朴实的风格，扎实的功底，绘声绘色，声情并茂的讲课风采使整个课堂活力十足，让孩子们动了起来，真正成为课堂的主人。六节课始终以学生为主体，采用自主学习，小组交流讨论等多种形式，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。道德与法治、历史、英语和化学四学科出课教师精心编写导学案，将课前准备活动、课中师生活动以及课后巩固提升有机融合，大大增强了课容量。导学案的使用包括检查、核对、导引、订正等程序，充分彰显了我校“合作——导学”教学模式下教师的主导性和学生的主体性。教师是课堂的前期召集者、中期帮扶者和后期调配者。老师的工夫体现在课前、学前，更是长期坚持、不断改进的过程。
我校老师们和绰河源中学师生们认真观看课例，专心做记录，同频互动为教师们的成长搭建了一个良好学习交流的平台。
此次同频互动课，拓宽了师生之间、学校之间教育教学交流渠道。同时推动了教学进一步发展，促进教师专业素质的提高。学习后老师们深切感受到：固步自封只能落后，互相学习才是进取之道！希望以后有更多这样的互动让我们学习和借鉴！
衷心感谢牙克石市教科局和教育研修中心助推我校有效应用同频互动课堂远程教学模式，利用信息化手段将优质资源同步传送到联谊校，真正实现异地教师网络教研和在线学习，促进了两地教师专业素质和教学水平的提升，持续推进“双减”工作！
水木清华其修远，教研唱响长歌行！相信通过此次同频互动，定会促进我校教育教研工作向着更好、更快、更强的方向发展。
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